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论教师在校本课程开发中的角色定位被引量：1

Talking about Teacher's Role of Fixed Position in Course Development

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摘要校本课程开发要求教师从以往的“课程实施者”的单一角色转变为校本课程的研习者、设计者、实施者和评价者的多重角色。本文主要论述教师承担起上述四种角色的必要性以及在校本课程开发中如何扮演这四种角色。

作者刘丽英

机构地区西南师范大学教育学院

出处《康定民族师范高等专科学校学报》 2005年第3期42-44,共3页 Journal of Kangding Nationality Teachers College

关键词校本课程开发教师角色

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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康定民族师范高等专科学校学报

2005年第3期

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