阅读教学中的口语交际

1．读课文．看插图，激发学生想像“说”。苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”口语交际教学要选择直观、形象的内容，引导学生积极地观察、思考、想像，使学生饶有兴趣地、主动地投入。“图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。”