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算法优化要关注思维发展
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摘要
提倡算法多样化既要尊重学生的个性化学习方式,也要引导他们向更高的思维层次发展。以下结合用回形针教学“24+12=?”的教学片段谈谈在算法优化过程中如何关注学生的思维发展。
作者
洪荣珠
张桂梅
机构地区
沙县凤岗中心小学
政和县东平第二中心小学
出处
《福建教育》
2005年第06A期35-36,共2页
关键词
思维发展
算法优化
算法多样化
学习方式
尊重学生
思维层次
优化过程
教学片段
个性化
引导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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福建教育
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