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人本主义教育理念下“问题——探究”模式的思考

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摘要 本文主要说明问题———探究模式在地理教学中的重要性,以及论述课内探究与课外探究、师生共同探究与学生自主性探究之间的关系。
作者 钟华胜
机构地区 龙岩第一中学
出处 《龙岩学院学报》 2005年第B06期171-172,共2页 Journal of Longyan University
  • 相关文献

参考文献1

  • 1肖川.教育的理想的信念[M].长沙:岳麓书社,2002,6:4.

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