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人本主义教育理念下“问题——探究”模式的思考
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摘要
本文主要说明问题———探究模式在地理教学中的重要性,以及论述课内探究与课外探究、师生共同探究与学生自主性探究之间的关系。
作者
钟华胜
机构地区
龙岩第一中学
出处
《龙岩学院学报》
2005年第B06期171-172,共2页
Journal of Longyan University
关键词
教育理念
人本主义
模式
地理教学
自主性
学生
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G47 [文化科学—教育技术学]
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龙岩学院学报
2005年 第B06期
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