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小学英语情境教学法
被引量：
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摘要
本文从心理学及心理语言学角度出发,力图探寻适合儿童英语教学的方法途径。情境教学法符合语言发展和儿童心理发展的规律,有助于实现教学目标,能激发学生的英语学习兴趣,提高学习效率。
作者
曾淑玲
机构地区
龙岩学院外语系
出处
《龙岩学院学报》
2005年第B06期241-243,共3页
Journal of Longyan University
关键词
教学法
小学
英语教学
教学目标
学习兴趣
学习效率
语言学
心理学
儿童
学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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