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如何在诗歌教学中培养学生的审美情趣被引量：2

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摘要《语文课程标准》中有关阅读的教学策略提出：“要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。”

作者卢翠兰

机构地区铜山县三堡镇中心中学

出处《中国农村教育》 2005年第5期62-62,共1页

关键词审美情趣培养学生诗歌教学《语文课程标准》情感活动教学策略情感熏陶阅读感悟

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G623.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1祁兵.古代诗歌的鉴赏方略(上)[J].中学生阅读（高中版）,2004(8):40-42. 被引量：3
2王华强.谈语文课中的诗歌教学[J].西江教育论丛,2005(3):41-42. 被引量：3
3朱光潜.谈读诗与趣味的培养[J].语文世界（上旬刊）,2001(6):4-5. 被引量：8
4王颖.在诗歌教学中培养学生的审美情趣[J].常州师专学报,2002,20(2):49-50. 被引量：2

引证文献2

1孙凡友.浅谈新课标下诗歌教学和审美教育的整合[J].时代教育,2014(6):135-135.
2王艳春.职业中专语文诗词教学浅谈[J].青春岁月,2013,0(14):255-255.

中国农村教育

2005年第5期

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