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如何让学生“对好话”

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摘要一、营造开放互动教学氛围,让学生与教师自主"对话" 阅读教学中的对话不是一般意义上的交谈,而是意味着对话双方彼此敞开心扉,相互接纳.可作为对话主体--学生,在师道尊严影响下,甚少或不敢在课堂上讲真话,使师生之间无法建立起真正的沟通关系.

作者潘水秀

机构地区广东佛冈县振兴小学

出处《小学教学研究》北大核心 2005年第6期17-17,共1页

关键词阅读教学小学语文对话教学自主学习教学情境

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2005年第6期

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