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把比转换为分数

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摘要比例应用题是小学数学教学中的重难点之一.老师在教学生解答有些比例应用题时,如果按照常规的思维方法,学生是很难甚至无法解答的.但是,如果我们把已知条件的"比"转换为"分数",就大大地降低了比例应用题的解题的难度.

作者晏琼芬

机构地区云南安宁市第一小学

出处《小学教学研究》北大核心 2005年第6期39-39,共1页

关键词比例应用题分数小学数学思维方法已知条件解题方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2005年第6期

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