期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

情感与教学功能

下载PDF

导出

摘要情感是影响教学质量的一个重要因素,是素质教育的一个重要方面.在体育教学中,教师不但要重视对学生知识的传授和能力的培养,而且更应重视对学生进行情感教育.良好的情感能激发学生奋发向上的精神,能传递信号,激发动力和感染情绪.

作者郑青云

机构地区浙江余姚市富巷小学

出处《小学教学研究》北大核心 2005年第6期53-53,共1页

关键词教学功能教学质量情感教育小学体育教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1傅文胜.观察日记写作指导[J].小学生作文辅导（三四年级适用）,2010,0(12):14-17.
2田寨耕.英语标准化试题的利弊[J].成都大学学报（社会科学版）,1994(3):118-118.
3吴滋意.兴趣激发动力愉悦诞生智慧——快乐语文教学之探究[J].阅读与鉴赏（教研）,2008(1):3-5. 被引量：4
4文玉田.物理教学中非智力因素的培养[J].陕西教育（高教版）,2008(10):79-79.
5李大权.让历史课堂活起来[J].学周刊（中旬）,2010(12):92-92.
6李娟.让小学生在语文课堂“活”起来[J].课外语文,2017,0(3):23-23.
7方敏.激发动力指导方法积极评价[J].小学科学,2015(11):57-57.
8周剑锋.如何提高政治课堂教学实效性的几点做法[J].考试周刊,2011(12):156-156.
9王娟.用兴趣激发动力用动力创造未来——关于培养中学生英语学习兴趣相关思考[J].科学中国人,2017(1Z).
10王海梅.创设环境激发动力[J].安徽文学（下半月）,2007(12):145-145.

小学教学研究

2005年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部