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论文本、音像资源对数学教学的辅助作用

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摘要新课程要求师生共同参与,即双主体性、巧用文本、音像资源辅助教学,能使知识具体化、形象化、增强课堂实效,同时调动学生的学习积极性,有助于学生智力、非智力因素的开发和形成、建立和谐良好的师生关系.

作者路会力

机构地区鹿泉市职工子弟中学

出处《教育实践与研究》 2005年第05X期46-47,共2页 Educational Practice and Research

关键词音像资源辅助作用数学教学文本学习积极性非智力因素共同参与课程要求双主体性辅助教学学生智力师生关系具体化形象化巧用课堂

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G229.24

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教育实践与研究

2005年第05X期

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