出处
《遵义医学院学报》
2005年第2期210-211,共2页
Journal of Zunyi Medical University
二级引证文献2
-
1张玲,刘迎迎.加强医学生实践教学 培养应用型医疗人才[J].求医问药(下半月刊),2011,9(11):763-764. 被引量:1
-
2刘莉,黄健军,黄照河,潘兴寿,黄达,韦宝敏,赖腾芳,周柳芳,刘燕,唐梅艳.“诊断学”课程建设及其教学改革的研究与实践[J].右江民族医学院学报,2015,37(3):508-510. 被引量:1
-
1赵庆华.整体护理临床教学师资培训的体会[J].重庆医学,2000,29(3):276-277.
-
2李修霞.沟通在整体护理中的实施[J].河北医学,2005,11(11):1041-1042.
-
3周景玉.中医类别全科医师师资培训效果调查分析[J].中国中医药现代远程教育,2010,8(7):174-175. 被引量:4
-
4陈少桃.加强手术室带教老师培训的探讨[J].南方护理学报,2000,7(1):53-54. 被引量:6
-
5杨波,高艳.浅谈诊断学教学中加强医德教育的必要性[J].中国医学伦理学,2000,13(2):30-30.
-
6赵凤琴.用展进法进行诊断学教学[J].锦州医学院学报,1992,13(6):68-70.
-
7叶文正,平相勇,孟垂祥,江晓滨.高等医学院校提高教学质量的几个问题[J].医学教育,1990(10):1-3.
-
8孟繁荣,戴红兵,朱学骏,方裕谦,才文彦.督教组在提高教学质量中的作用[J].中国高等医学教育,1997(5):36-37. 被引量:2
-
9罗新蓉.加强护生在眼科的临床教学提高教学质量[J].护士进修杂志,2000,15(1):19-20. 被引量:5
-
10迟玉香,张金来.优化临床课教学模式 实施素质教育[J].卫生职业教育,2001,0(S3):107-107.
;