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教师在研究性学习中应把握的原则

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摘要由于受传统教学观念的影响,学生的学习长期处于被动地接受教师传播的知识,偏重于死记硬背、机械训练、浅层理解和简单应用的状态.学生的学习兴趣被忽视,学习主动性被压抑,因而不利于培养学生的创新能力和实践能力.

作者吕春红

机构地区沈阳市汽车工程学校

出处《辽宁教育行政学院学报》 2005年第6期141-142,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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辽宁教育行政学院学报

2005年第6期

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