初中英语“自主—创新”研究与实验报告

Research and An Experimental Report on Learning English of Junior Middle School Indepedently and Creatively

学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的, 笔者在初中阶段开展英语“自主-创新”的研究与实验工作, 试图致力于转变学生的学习方式。本文通过阐述理论依据与实验变量, 提出实验过程的要素和主要环节, 采取实验研究与行动研究相结合等方式, 验证了该课题是既符合当前课改理念又适合农村特点的“自主—创新”的教学途径。