期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对数学探究性学习中学生差异的解决尝试被引量：1

Attempts to Solve Students' Differences in Mathematics' Inquisitive Learning

下载PDF

导出

摘要对于探究性学习中学生差异的解决的关键是教师设计的探究性问题应有探究层次, 与各层次学生的学习可能性相适应, 从而解决学生探究性学习中存在的差异。

作者叶志玲

机构地区厦门市松柏中学

出处《厦门教育学院学报》 2005年第1期63-65,共3页 Journal of Xiamen Educational College

关键词探究性问题探究层次解决差异

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献15

1朱峰.布鲁纳“发现学习论”对我国教育改革的启示[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2008(6):188-189. 被引量：29
2尹志雄.论中学数学探究性学习的实施策略[J].株洲师范高等专科学校学报,2004,9(5):85-86. 被引量：4
3熊士荣,徐进.发现学习、接受学习、探究学习比较研究[J].教师教育研究,2005,17(2):5-9. 被引量：38
4汪柏华.浅析数学教学中的发现式教学法[J].济源职业技术学院学报,2006,5(4):44-46. 被引量：2
5堵秀凤,李晓红,张水胜.利用探索发现式教学培养学生创新精神[J].高师理科学刊,2008,28(6):101-102. 被引量：3
6徐伯权.小学科学课堂探究的反思[J].新课程学习,2011(1):1-1. 被引量：1
7许定洁.国内外语言探究式学习研究文献综述[J].重庆电子工程职业学院学报,2011,20(3):126-128. 被引量：3
8张庆宝.如何用发现法开展数学教学活动[J].文理导航,2011(29):31-31. 被引量：1
9张俭衣.初中数学探究性课堂教学构建[J].数学学习与研究,2011(16):14-14. 被引量：3
10徐永琳.数学探究性学习研究概述[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,2012,38(1):120-124. 被引量：2

引证文献1

1叶雪琼,田翠华,黄振.关于数学探究性学习与发现式学习的文献分析[J].考试周刊,2012(65):50-51. 被引量：1

二级引证文献1

1郑宗浩.发现式学习在初中数学课堂教学中的应用分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(5):33-33.

1焦青云.如何提高教学的有效性[J].动动画世界,2015,0(16):86-86.
2高俊英,文玉丛.重构实验探究层次提高学生科学素养[J].基础教育参考,2010,1(7X):50-51.
3陈丽英.浅谈如何提高实验教学的有效性[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(12):42-42.
4徐玉英.尊重差异,让个性自由飞扬[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(Z4):89-89.
5孙和平.高中英语教学中如何有效实施差异教学[J].校园英语,2014,0(15):107-107.
6严艳,王华民.关于数学探究层次性的一点思考——《一元二次方程根与系数的关系》几种教学方案的分析[J].中学数学（初中版）,2014(7):77-79. 被引量：1
7齐万宁.问题教学需处理好的几个关系[J].学子（理论版）,2016,0(21):11-11.
8何雅俊.抓住探究节点,促进主动学习[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(6):68-68.
9赵建平.四层次目标下任务驱动式的数学教学研究[J].上海教育科研,2010(6):81-81. 被引量：2
10薛青.对提升小学科学实验教学有效性的几点思考[J].宁夏教育科研,2016,0(1):57-58. 被引量：1

厦门教育学院学报

2005年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部