出处
《汉字文化》
2005年第2期55-57,共3页
Sinogram Culture
二级参考文献49
-
1朱志平,哈丽娜.波兰学生暨欧美学生汉字习得的考察、分析和思考[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(6):88-94. 被引量：20
-
2冯丽萍.汉字认知规律研究综述[J].世界汉语教学,1998,12(3):97-103. 被引量：41
-
3石定果.汉字研究与对外汉语教学[J].语言教学与研究,1997(1):30-42. 被引量：36
-
4赵金铭.对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨[J].世界汉语教学,1996,10(3):76-86. 被引量：69
-
5陈亚川.六书说、简体字与汉字教学[J].语言教学与研究,1982(1):85-104. 被引量：11
-
6张积家,王惠萍.声旁与整字的音段、声调关系对形声字命名的影响[J].心理学报,2001,33(3):193-197. 被引量：19
-
7宋华,张厚粲,舒华.在中文阅读中字音、字形的作用及其发展转换[J].心理学报,1995,27(2):139-144. 被引量：63
-
8周有光.文字演进的一般规律[J].中国语文,1957,(7).
-
9张厚粲 舒华.汉字读音中的音似与形似启动效应[J].心理学报,1989,3:284-289.
-
10张振林先生.赵平安.《隶变研究》所作序,保定:河北大学出版社,1993.
共引文献166
-
1赵璟.“四体”造字法在对外汉字识字教学中的应用研究[J].天水师范学院学报,2020(4):103-107. 被引量：1
-
2李超群.留学生汉字辨认偏误分析及教学策略[J].汉字文化,2023(4):95-97.
-
3刘迎.汉字文化的形象化传播 ——以手机APP为例[J].艺术科技,2019,32(14):147-148.
-
4黄爱华.浅析有汉字背景的汉语学习者言语技能的发展[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(1):22-24.
-
5曾玉.对欧美学生的汉字教学探讨[J].文教资料,2008(15):144-146. 被引量：1
-
6刘艳芳.欧美初学者汉字书写的偏误及成因分析[J].山西师大学报（社会科学版）,2011,38(S3):134-135. 被引量：3
-
7刘欣梅.外国人学习汉字的优缺点[J].黑龙江史志,2013(23):169-169.
-
8王世君,张海峰.传统六书与现代汉字构形学[J].大家,2010(14):24-26. 被引量：1
-
9梁彦民.汉字部件区别特征与对外汉字教学[J].语言教学与研究,2004(4):76-80. 被引量：45
-
10朱锦岚.目的语环境中汉语听说读写技能的发展[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2005,3(1):12-15. 被引量：3
同被引文献167
-
1曹贤文.明德模式与中国大陆高校基础汉语教学常规模式之比较——兼谈汉语教学的精英模式与大众模式的差异和互补[J].暨南大学华文学院学报,2007(4):17-21. 被引量：28
-
2李大遂.对外汉字教学回顾与展望[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(2):58-62. 被引量：13
-
3陈俊羽.对外汉语初级阶段汉字教学重要性初探[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2003,1(6):6-8. 被引量：7
-
4陈慧.外国学生识别形声字错误类型小析[J].语言教学与研究,2001(2):16-20. 被引量：16
-
5陈曦.关于汉字教学法研究的思考与探索——兼论利用汉字“字族理论”进行汉字教学[J].汉语学习,2001(3):70-75. 被引量：19
-
6敖桂华.对外汉语教学更应重视汉字的表意性[J].白城师范高等专科学校学报,2000,14(2):17-18. 被引量：2
-
7万业馨.从汉字研究到汉字教学[J].世界汉语教学,2004,18(2):40-48. 被引量：47
-
8崔永华.基础汉语教学模式的改革[J].世界汉语教学,1999,13(1):4-9. 被引量：87
-
9张德鑫.关于汉字文化研究与汉字教学的几点思考[J].世界汉语教学,1999,13(1):84-88. 被引量：43
-
10万业馨.略论形声字声旁与对外汉字教学[J].世界汉语教学,2000,14(1):62-69. 被引量：61
引证文献14
-
1杜娅林.非汉字文化圈留学生汉字课教学策略研究[J].上海商学院学报,2007,8(2):66-68. 被引量：5
-
2王传东,王晓丽.从汉字构形特点看对外汉字教学[J].洛阳师范学院学报,2008,27(1):129-132. 被引量：3
-
3夏丽莉.关于蒙古留学生初级阶段汉字学习的问题和教学策略[J].内蒙古电大学刊,2008(12):107-108.
-
4杨月蓉.论对外汉字教学中字与词的关系[J].重庆工商大学学报（社会科学版）,2010,27(1):148-151. 被引量：3
-
5曾加劲.论“字本位”在对外汉语教学中的应用[J].高教探索,2010(2):80-82. 被引量：3
-
6杨丹珠.对外汉字教学的现状及相应对策分析[J].现代交际,2009(12):100-100. 被引量：3
-
7尉春艳,何青霞.近十年对外汉字教学原则和方法研究综述[J].现代语文（下旬．语言研究）,2012(1):7-9. 被引量：3
-
8马媛.少数民族大学生汉字书写偏误分析及对策探究[J].新疆广播电视大学学报,2012,16(3):19-21.
-
9杨婧.对外汉字教学难点浅析[J].现代企业教育,2013(12):219-220.
-
10梁孔孔.对外汉字教学研究综述[J].都市家教（下半月）,2014(2):202-203.
二级引证文献84
-
1霍红,于贺馨.基于“iWrite英语写作教学与评阅系统”的读后续写理论实证研究[J].现代英语,2020(11):7-9.
-
2黄文杰,史海英.汉字结构对留学生汉字书写学习影响的研究[J].汉字文化,2023(24):106-108.
-
3李春红.文化传播视阈下国际汉字教学改革刍议[J].汉字文化,2020,0(5):119-121. 被引量：1
-
4马文佳.浅议对外汉字教学[J].安徽文学（下半月）,2010(4):213-213.
-
5陈文博.中亚留学生汉语学习重“音”轻“字”现象分析[J].语言与翻译,2008(2):62-66. 被引量：8
-
6魏嘉.认知教学法在汉字教学中的应用[J].科教文汇,2008(28):112-112. 被引量：1
-
7凌帅.从外国学生汉字书写偏误看形声字意符在对外汉语汉字教学中的作用[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(5):118-120. 被引量：4
-
8戴云.试论留学生预科汉语速成教学模式研究[J].黑龙江高教研究,2010,28(4):150-152. 被引量：5
-
9许淑华.对外汉字教学策略探讨[J].海外华文教育,2011(1):33-47.
-
10耿军.早期传教士的汉语语音学习[J].重庆理工大学学报（社会科学）,2011,25(5):107-111. 被引量：1
-
1胡际炽.浅议对外汉语中的汉字教学[J].课外语文（下）,2016,0(4):148-148.
-
2崔金明.计算机辅助留学生汉字学习的设计理念[J].陕西教育（高教版）,2013(3):72-74. 被引量：1
-
3安兰朋,贾国强,安兰香.汉字学课程建设刍议——兼谈对外汉字教学[J].现代语文（上旬．文学研究）,2015(6):87-88. 被引量：1
-
4闵意雯.基于造字法角度的对外汉字教学[J].课外语文（下）,2017,0(3):172-172.
-
5韩钰.对外汉字教学的思考与建议[J].湖北函授大学学报,2015,28(23):102-103.
-
6李向群.对外汉字教学中的分阶段文化导入探析[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2014,34(5):132-135.
-
7高菊.从留学生汉字学习情况看汉字教学策略[J].文学教育,2009(16):128-130. 被引量：2
-
8卢薇薇.韩汉人体词语对比研究概况及问题分析[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版）,2013(F12):102-104.
-
9苏朝兰.浅谈如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣[J].青年与社会（中外教育研究）,2009(2):108-109. 被引量：1
-
10叶禾.对外汉字教学与汉字文化[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2015,17(3):99-101. 被引量：1
;
