创新贯穿课堂的始终
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1张霞.课外观察:使作文有米下锅[J].四川教育,2000(9):41-41. 被引量：1
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2张玉珍.读写结合 相得益彰[J].中华活页文选（教师）,2008,0(9):61-62.
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3李冬云.图画书阅读·音乐学习·课外观察——幼儿园语言学习的多种渠道浅析[J].学周刊（下旬）,2013(11):176-176.
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4和书韵.“蘑菇”教学设计及课堂实录[J].黑龙江教育（中学版）,2004(10):7-11.
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5邢蕙兰.简介义务教育初中物理学生读物——《课外观察、实验和制作》[J].课程．教材．教法,1990,10(9):38-39. 被引量：1
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6王萍.关于初中化学实验教学改革的认识[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(10):100-100.
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7孙琳.美妙的对称图形[J].天天爱学习（三年级）,2011(9).
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8邓官朝,聂振飞.运用“作业后记”使学生从课外观察到探究学习[J].物理教师（高中版）,2007,28(11):24-25.
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9贾卉.如何上好生物实验课[J].河南教育（基教版）（上）,2010(9):47-47.
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10赵长利.着眼全局 优化组合 整体设计——小学高年级语文教学的宏观调控不容忽视[J].教育实践与研究（中学版）（B）,1999,0(9):25-26.
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