出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第9期53-55,共3页
Contemporary Education Sciences
二级参考文献33
-
1辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999(1):14-19. 被引量:168
-
2[美]阿普尔.国家权力和法定知识的政治学.华东师范大学学报:教育科学版,1992,(2).
-
3小威廉姆·E·多尔.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000,6..
-
4约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.137.
-
5[美]维娜·艾莉著 刘民慧等译.知识的进化[M].珠海:珠海出版社,1998,9..
-
6赵祥麟 王承绪.杜威教育论著选[C].上海:华东师范大学出版社,1981.122,362.
-
7凯洛夫 陈侠.教育学[M].北京:人民教育出版社,1957..
-
8叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991.217-218.
-
9雅斯贝尔斯 邹进译.什么是教育[M].北京:三联书店出版社,1991..
-
10高文.现代教学的模式化研究[C].济南:山东教育出版社,1998..
共引文献1104
-
1杨芳.从“独白”到“对话”:高职教师专业发展的思维转向[J].职业技术教育,2022,43(21):37-40. 被引量:1
-
2潘龙和.小学数学教学资源建设要具有“四性”[J].小学数学教育,2021(7):18-19.
-
3莫文凯.案例分析法在高中思想政治课中的应用[J].现代交际,2020(11):198-200. 被引量:1
-
4吴支奎.高师院校教育学课程学习现状、问题与对策[J].天津市教科院学报,2020(6):34-39. 被引量:2
-
5冯惠玲.新文科与数字人文教育之新[J].数字人文研究,2022,2(4):14-21. 被引量:10
-
6陈雯婧.乡村教师课程观再塑的困境及其消解[J].课程教学研究,2021(6):17-22.
-
7赵月月.布依族民间儿童故事的当代教育价值研究[J].教育观察,2020,9(40):33-36. 被引量:1
-
8马玲萍.谈小学数学课堂教学中的细节[J].中华少年,2020,0(3):85-86.
-
9叶信治,钟惠珍.超越课堂革命:“双一流”建设高校协同育人模式建构[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2021(1):142-151. 被引量:13
-
10张瑞昕.信息技术在基础教育中的教学实践案例分析[J].电子技术(上海),2021,50(8):270-271. 被引量:1
同被引文献13
-
1肖玉柱.国际理解教育与小学语文教学[J].北京教育学院学报,2001,15(4):41-44. 被引量:3
-
2毛爱华,张兴文.关于小学语文阅读教学的探究[J].教育探索,2004(9):96-96. 被引量:45
-
3郑生坤.在小学语文教学中开展小组合作学习[J].教育评论,2004(4):105-106. 被引量:8
-
4刘珍芳.论对话理念下小学语文阅读教学中多媒体的合理运用[J].电化教育研究,2006,27(5):77-80. 被引量:13
-
5吴立岗.关于提高小学语文阅读教学效率的思考(续)[J].小学语文教学,2006(11):4-6. 被引量:2
-
6邢秀凤.重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——例谈小学语文阅读教学[J].课程.教材.教法,2007,27(2):31-35. 被引量:13
-
7崔峦.提高小学语文阅读教学实效性的十项策略[J].天津教育,2007(11):14-16. 被引量:30
-
8魏春燕.小学中段语文读赏式教学实验研究[D]西南大学,西南大学2006.
-
9吴兵.农村小学阅读教学有效性的初探[J].小学教学参考(综合版),2009(2):15-15. 被引量:2
-
10范佳佳.如何提高小学语文阅读教学的实效性[J].考试周刊,2011(24):58-59. 被引量:20
二级引证文献14
-
1邹淑红.新课标下学生语言能力的培养[J].新课程(小学),2013,0(12):54-55.
-
2刘青.Flash教学初探[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(3):6-7.
-
3王明君.探究语文课本阅读量的现状与思考[J].语数外学习(高中版)(上),2013(6):160-160.
-
4张宝英.发挥多媒体技术的优势,营造轻松的学习氛围[J].网友世界,2014(6):151-151. 被引量:1
-
5蔡莎莉.小学语文读赏式教学探究[J].读与写(教育教学刊),2015,12(9):181-181.
-
6吾热姑丽.托合提.浅谈小学阅读教学中的一些策略[J].俪人(教师),2015,0(20):16-16.
-
7熊平.关于小学语文经典阅读的探讨[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(35):284-284.
-
8蔡艳.小学语文阅读教学中“补白”的探讨[J].作文成功之路,2017(1):39-39. 被引量:1
-
9于香慧.语文教学“读”占鳌头[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(44):66-66.
-
10张力巾.基于对话教学理念的师生关系建构[J].华夏教师,2019,0(25):91-92.
-
1杨兵.“中国梦”视阈下大学生理想信念的探究[J].经营管理者,2015(19):326-327.
-
2郭想生.小学语文教学中的美育[J].文学教育,2009(A09):149-149.
-
3邵俊.高中数学教学中学生反思能力的培养探析[J].数学学习与研究,2016,0(17):48-48. 被引量:1
-
4章粟钕.对新课标下“主导”和“主体”的理解[J].课程教育研究,2012(14):25-25.
-
5颜微.英语教学,学生主体——苏教版高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探[J].高考,2015,0(5X):62-62. 被引量:1
-
6徐江,邱星光.不能让学生失去“学阅读”的机会[J].教育科学文摘,2012(6):101-102.
-
7陆素玲.提升高中物理翻转课堂可操作性的探究[J].中学物理,2015,33(10).
-
8康乐.浅谈英美文学在高中英语教学中的应用[J].西部皮革,2016(2):253-254. 被引量:14
-
9寇斌.浅谈高校主题教育文化的构建[J].亚太教育,2016,0(17):39-40. 被引量:1
-
10彭峰.沟通与生长——以人力为导向的小学数学复习策略优化[J].新课程(教研版),2013(11):119-120.
;