创设无穷细节 展示教育魅力——上海学校教育见闻
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1林伦标.把握教学智慧,活跃课堂氛围[J].课程教育研究,2013(24):18-19.
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2谢彦红.矛盾体:教育过程中的强制与自由[J].教育科学研究,2014(11):77-78. 被引量：3
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3刘长兴.千万别让副作用发挥作用[J].基础教育论坛,2016,0(6X):4-5.
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4智育.作用逆反思绪[J].少年发明与创造（中学版）,2011(5):32-33.
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5曹长德.论表扬在教学中的副作用[J].皖西学院学报,2012,28(1):123-125.
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6刘胜江.教而不思亦罔——教学反思,教师成长的阶梯[J].新课程（下）,2011(2):137-137.
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7须洁,顾惠芳.坚持儿童立场 打造魅力德育[J].小学德育,2010(16):40-42.
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8曹长德.论教育评价的副作用[J].安庆师范学院学报（社会科学版）,2011,30(10):106-109. 被引量：1
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9朱永新.警惕教育的反智倾向[J].教育情报参考,2008(9):30-30.
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10李斌辉,王林发.优秀教师如何走得更远(上)——论优秀教师的专业固化和专业再发展[J].青年教师,2013(10):22-25.
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