一个文本 多种感情 几多回味——《去年的树》教学与反思
摘要
章家豪提出自己的阅读见解：“我觉得小鸟很笨!”……课结束后，我找了他，和他做了一次对话。
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1新美南吉.去年的树[J].课堂内外（小学版）,2010(6):12-12.
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2新美南吉.去年的树[J].文苑,2010(11):33-33.
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3新美南吉,孙幼军（译）.去年的树[J].广东第二课堂（小学版）,2009(10):7-9.
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4新美南吉.去年的树[J].中华散文（学语文）,2009(6):21-22.
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5新美南吉.去年的树[J].生态文化,2010(4):9-9.
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6赵淑华.一只鸟和一棵树的童话——新美南吉《去年的树》多层解读[J].淄博师专学报,2008(1):73-76. 被引量：1
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7陈诗哥.把大海装到一个杯子里[J].教育研究与评论,2016(1):117-119.
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8陈德兵.情境·情感·情节——以《去年的树》为例谈谈童话教学策略[J].小学语文教师,2009(10):31-33.
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9周志平,黎建红.悄然的转变——王崧舟《去年的树》教学片段赏析[J].江西教育（管理版）（A）,2013(8):35-36. 被引量：1
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10许小兰.繁花落尽唯本真——由《去年的树》教学片段引发的关于作文教学的思考[J].小学教学（语文版）,2009(3):36-36.
