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让数学课堂成为学生探究学习的园地
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摘要
在小学数学教学中,教师怎样为学生创设条件,引导学生自主探究,是一个永远值得讨论的话题。下面结合教学实践中的几个案例,谈几点个人的看法。
作者
唐晓红
机构地区
锡山高级中学分部
出处
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第6期47-48,共2页
关键词
探究学习
数学课堂
园地
小学数学教学
创设条件
自主探究
引导学生
教学实践
教师
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G633.6
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教育科研论坛(教师版)
2005年 第6期
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