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小学数学合作学习的理性思考
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摘要
小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,需要我们做更多更扎实的研究与探索。
作者
吴刚
机构地区
吴江市青云中心小学
出处
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第6期58-59,共2页
关键词
理性思考
小学数学
小组合作学习
课堂教学过程
学习方式
课程改革
优势互补
人际关系
健全发展
学生个性
听课活动
教学实践
老师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G212
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教育科研论坛(教师版)
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