期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在区域活动中发展幼儿的主体性

原文传递

导出

摘要区域活动是幼儿园课程的有机组成部分．如果结合集体活动．让幼儿在集体活动中完成区域的材料，不但能有效地发挥幼儿学习的主动性。而且还能把教师从繁重的收集、制作区域材料中解放出来。怎样在区域活动中发展幼儿的主体性呢?

作者陈流芳

机构地区海口市机关幼儿园

出处《新教育（海南）》 2005年第3期34-34,共1页 New Education

关键词区域活动主体性有机组成部分集体活动幼儿园课程幼儿学习主动性材料教师

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1桑业凯.以美术活动为契机,发展幼儿的主体性[J].教育科研论坛,2010(10):59-60.
2韩燕.以人为本,突出幼儿的主体性[J].考试周刊,2011(25):233-233.
3王娟珍.幼儿教育过程中主体性的培养[J].教育革新,2009(5):63-64. 被引量：6
4张方园.开展幼儿主体性道德教育探微[J].新课程研究（下旬）,2008(7):93-94.
5刘娟.课堂教学话公平[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(5):54-54. 被引量：1
6朱文礼.新视阈下培养幼儿主体性的高效策略[J].南北桥,2011(11):40-40.
7陈银.在科艺小制作中发挥幼儿的主体性[J].考试周刊,2014(31):191-191.
8胡莎莎.浅谈教学活动中如何体现幼儿的主体性[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(4):141-141.
9曹明.在科学活动中发挥幼儿的主体性[J].学周刊（下旬）,2012(10):160-160. 被引量：1
10陈国强.从观念到行为(续)[J].早期教育（上半月）,2000(11):31-31.

新教育（海南）

2005年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部