浅析高职生心理状态对教学效果的影响

在高等职业教育的过程中,高职生具有其自身的心理特点。作为教师在教学中,应充分把握其特点,才能因势利导,使教学达到最佳效果。本文在高职生心理特点及教师应对方法上作了初步探讨。