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阅读的本质和阅读理解中的知识提取
被引量：
2
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摘要
阅读在今天被认为是一种具有四方面意义的复杂脑力活动,即:认字、释文、思索和融会贯通。本文将结合大学英语教学实际,就阅读的本质及过程,阅读知识的提取和信息加工作些粗浅的探讨。
作者
刘英莲
机构地区
辽宁工学院外语系
出处
《辽宁工学院学报（社会科学版）》
2005年第3期119-121,共3页
Journal of Liaoning Institute of Technology（Social Science Edition)
关键词
阅读
本质及过程
知识
提取和信息加工
分类号
H319 [语言文字—英语]
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辽宁工学院学报（社会科学版）
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