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中小学语文读写状况的调查分析及对策
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摘要
调查发现,大部分学生喜欢阅读和写作;读写教学的关键在于教师如何保护、激发和加强学生的读写兴趣和能力;读与写教学的分离,不利于学生语文素养的提高。
作者
朱坤
机构地区
池州师专中文系
出处
《池州师专学报》
2005年第2期114-117,120,共5页
Journal of Chizhou Teachers College
基金
本文系安徽省教研课题"<文学理论>教学改革与基础教育的语文读写教学"(项目编号:JJXM2003271)研究成果之一
项目主持人为方雪松。
关键词
阅读与写作
语文素养
兴趣
能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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池州师专学报
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