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为低年级小学生创设自主探究的空间——“6的乘法口诀”教学片段及思考被引量：1

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摘要培养学生的探究意识和探究能力是小学数学教学的重要目标之一。由于低年级小学生思维层次尚处于“具体运算”阶段．自主学习和探究能力较弱，因而在低段小学数学教学中开展探究性学习往往觉得较困难。如何在低段小学数学教学中，创设有利于自主探究的空间，有效地开展探究性学习活动呢?

作者夏春峰

机构地区浙江上虞百官街道中心小学

出处《小学数学教师》 2005年第6期20-25,共6页

关键词低年级小学数学教学自主探究 “6的乘法口诀” 教学片段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2005年第6期

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