有两边对应相等的两直角三角形全等吗——对《“对应边”与“边对应”的区别》的讨论

导出

摘要最近我校教师在讨论有两边对应相等的两直角三角形全等的问题．我到网上查找，发现争论的人还真多．2005年3月10日出版的《中小学数学》(教师)版刊登了周鑫老师的文章《“对应边”与“边对应”的区别》，给了我许多启发．我感谢周老师对“对应”的原始含义的讲解．我又通过找资料，终于发现了症结所在，写出来供大家借鉴．

作者胡志刚

机构地区湖北省鄂州市澜湖中学

出处《中小学数学（初中版）》 2005年第6期8-9,共2页

关键词直角三角形全等三角形几何初中数学

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1直角三角形全等的判定[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2003(6):15-15.
2柳军.让数学思考在知识形成过程中自然流淌——“两直角三角形全等的判定”课例分析[J].中小学数学（初中版）,2016,0(12):57-58.
3龚雅娥,张淼.“对应”相等,不一定“全等”吗[J].中小学数学（初中版）,2009(7):74-75.
4余志渊.探索直角三角形全等的最佳途径[J].重庆三峡学院学报,2003,19(6):119-121.
5许生友,徐小芬.例谈直角三角形全等的判定[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2009(7):17-18.
6徐杰.《探索直角三角形全等的条件》教学设计[J].黑河教育,2011(5):44-44.
7翟芸,刘勇.“探索直角三角形全等的条件”课例设计[J].中小学信息技术教育,2009(4):49-51.
8王东升.直角三角形全等面面观[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2008,0(4):51-54.
9邵醉娣,洪秀捷.98直角三角形全等的判定[J].中学数学,2000(2):12-13.
10徐成祥.循序引导有效突破——以“斜边、直角边”定理教学为例[J].中学数学教学参考（中旬）,2014,0(12):61-63. 被引量：1

中小学数学（初中版）

2005年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

有两边对应相等的两直角三角形全等吗——对《“对应边”与“边对应”的区别》的讨论

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史