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切题入境,整体感知
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摘要
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
作者
周明春
机构地区
江苏省盐城中学
出处
《教学研究》
2005年第3期272-272,共1页
Research in Teaching
关键词
高考
现代文阅读
散文
语文
关键词
整体感知
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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教学研究
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