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课堂教学中的“作秀”潮
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摘要
一、什么样的情景更有效?华应龙老师的“百分比”这一节课,用讨论足球赛中会安排哪位球员来主罚点球来导入新课,他在解读中提出的第一个观点就是“变‘书本中学数学为生活中学数学’”。
作者
张玉平
机构地区
江苏省吴江市同里镇中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2005年第6期11-13,共3页
关键词
课堂教学
作秀
中学数学
导入新课
百分比
老师
解读
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
F713.5 [经济管理—市场营销]
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中小学数学(小学版)
2005年 第6期
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