以“导学提纲”为载体的参与式教学

在新课程标准下的理想课堂教学，应是师生互动、心灵对话的舞台；应是学生从未知到已知、从浅知到深知的旅程；应是为学生创设自主、合作、探究学习的氛围；应是师生共同创造生机勃勃、唤醒各自沉睡潜能的时空；应是点燃学生智慧的火把。要实现这个理想，我们认为课堂是主阵地，但又不能局限在课堂，必须改变原有的师本教学体系，为学生设计一种以学生好学为中心的教学体系（所谓体系是指若干有关事物或某种意识互相联系而构成的一个整体，绝非仅是某一特定事物或教学环节)。