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构建职业高中数学新评价体系的几点思考
被引量:
1
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摘要
本文结合职业高中学生数学学习的特点,对传统评价体系中存在的一些问题进行了深入的分析、探讨,并对适应职业高中学生特点的多元评价体系的构建提出了建设性的意见。
作者
张蕾
机构地区
东阳市李宅职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2005年第6期48-49,共2页
Vocational Education Research
关键词
高中数学
职业高中学生
多元评价体系
数学学习
学生特点
建设性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
C96 [经济管理—人力资源管理]
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职业教育研究
2005年 第6期
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