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技校语文教学中学生审美能力的培养
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摘要
在技校语文教学中,教师要充分利用教材中的美育资源,在对比中体会形象美,在想象中拓展意境美,在推敲中欣赏语言美,在诵读中体验情感美,潜移默化地培养学生的审美能力。
作者
周弟妹
机构地区
平湖市技工学校
出处
《职业教育研究》
2005年第6期56-57,共2页
Vocational Education Research
关键词
语文教学
能力的培养
技校
中学生
美育资源
充分利用
审美能力
培养学生
潜移默化
形象美
意境美
语言美
情感美
教材
教师
想象
推敲
诵读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职业教育研究
2005年 第6期
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