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职校学生英语学习分层教学的实验研究

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摘要 本文通过一次教学实验对分层教学能否满足学生的要求,增强学生的学习动机,提高学习成绩进行了研究,并运用影响动机的因素以及第二语言习得的条件讨论了实验的结果。
作者 甘丽华
机构地区 佛山市李伟强职业技术学校
出处 《职业教育研究》 2005年第6期57-58,共2页 Vocational Education Research
关键词 分层教学 实验研究 英语学习 职校学生 第二语言习得 教学实验 学习动机 学习成绩
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TK124 [动力工程及工程热物理—工程热物理]
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参考文献1

二级参考文献32

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共引文献728

职业教育研究
2005年 第6期

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