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从美国加州新任教师专业标准看我国新任教师专业标准的建设 被引量：2

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摘要 教师专业化建设是世界各国努力的一个方向．我同为此已经建立了教师资格证书制度．形成了教师专业发展学校等新的培训模式。从高师院校的职前教育到以校为本的职后培训．我国教师专业化建设正在逐步深入。本文试图从美国加利福尼亚州(以下简称加州)新任教师专业标准来分析我国教师的专业标准建设。
作者 王琳
机构地区 北京教育学院校长研修学院
出处 《基础教育参考》 2005年第5期27-29,共3页 Basic Education Review
基金 北京市"十五"教育科学规划重点课题"国外教师教育标准 培训和制度发展新趋势研究"系列论文之一。
关键词 教师专业标准 美国加州 教师专业发展学校 教师资格证书制度 专业化建设 加利福尼亚州 培训模式 职后培训 以校为本 职前教育 高师院校 标准建设
分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

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引证文献2

二级引证文献3

基础教育参考
2005年 第5期

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