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搬回那些“常春藤”
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摘要
美国的一位教育专家曾做了一项实验:她把两小束一样的常春藤分别栽在两个相同的花盆里.给两束常春藤相同的阳光、相同的水.但不同的注意力。她把一束常春藤放在厨房里的柜台上,让它远离师生的注意.而另一束放在大教室的壁炉架上。然后专家对她的学生说:“在今后的每一天,我们都将对着放在壁炉架上的这束常春藤唱歌.我们将告诉它我们多么爱它.它是多么的美丽。我们将用我们的善意和关怀来滋润这束常春藤。”
作者
周夕中
机构地区
江苏省金坛市罗村逸夫小学
出处
《基础教育参考》
2005年第5期59-59,共1页
Basic Education Review
关键词
教育专家
注意力
教室
师生
学生
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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