摘要
宁夏南部山区基础教育课程改革面临着教师、学生、家长的不理解、不配合,地方财政及地方教育经费紧张,教师资源配置不合理,课程评价体系不适应等许多困难。近年来,由于国家优惠政策的扶持和地方产业结构的调整,再加上学生需求上的新变化和全国其他地区课程改革等方面的影响,随着新课程改革活动的深入开展,宁南山区的基础教育将会摆脱传统教育中负面因素的影响,形成一套新的课程体系,基础教育课程改革必将会走出目前的困境。
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2005年第3期121-123,共3页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
基金
宁夏教育厅
宁夏财政厅"贫困地区实施新课程的问题与对策"课题研究