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学校道德教育中的悖论
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摘要
道德教育不仅重要,而且很难,这大概是谁也不会否定的。有人甚至认为道德教育是教育领域中最难的课题。那么,为何如此之难呢?除了诸多的主客观因素之外,~个重要的原因就是道德教育自身隐含着一些逻辑上的悖论或类似于悖论性质的矛盾。这些悖论和矛盾就深植于德育过程的内部,无时不制约着道德教育活动的展开。
作者
徐湘荷
郭贵方
机构地区
山东聊城大学教科院
山东冠县一中
出处
《小学德育》
2005年第11期4-5,共2页
关键词
学校道德教育
悖论
道德教育活动
主客观因素
教育领域
德育过程
矛盾
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
O144.2 [理学—基础数学]
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小学德育
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