新课改下教学方式变革例谈

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摘要 “教为学服务”．“学生是学习的主体”。这些谁都会说的理论，要真正在教师心灵深处得到完全的认可．真正演绎成一种可行的教学流程，还须要我们教师不断地精心打造。我们知道。一个人只有在一定的情境氛围中．才会展现自己的内心世界，才会勇于表现自我。个人的主观能动性才能得到发挥。而这样一个朴素得不能再朴素的道理．再不要被我们有意无意地“疏忽”了。一节中学语文《桃花源记》的教学片断，在营造情境氛围上会给我们一些启示的——

作者胡涛海

机构地区山西阳泉城区教研室

出处《中学语文（教师版）》 2005年第6期16-18,共3页

关键词方式变革新课改《桃花源记》情境氛围主观能动性教学流程内心世界表现自我教学片断中学语文教师个人朴素学习学生演绎

分类号 G47 [文化科学—教育技术学] D521

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