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语文教学呼唤由赏鉴人物走进自我心灵——谈《陈奂生上城》教学的情意目标
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摘要
新课程目标超越了知识技能取向.使知识技能的获得过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在阅读教学中。教师往往注重于对知识技能的掌握。也兼顾过程的展开和方法的总结,但都站在一边。和学生们一起欣赏着文学作品中人物的言行和所表现出来的思想性格。以旁观者的态度对人物进行理性评价。而我觉得如果能让学生从一篇篇文章的学习中不仅能对人物有深入的理解。而且能对自己的感悟人生和认识社会提供更大的帮助,那么,文章的育人功能就会更加有效地体现出来。
作者
金亦挺
机构地区
浙江苍南钱库高中
出处
《中学语文(教师版)》
2005年第6期28-30,共3页
关键词
《陈奂生上城》
人物
情意目标
语文教学
心灵
呼唤
知识技能
学会学习
课程目标
阅读教学
思想性格
文学作品
理性评价
认识社会
育人功能
价值观
旁观者
学生
文章
教师
态度
感悟
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
I207.42
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中学语文(教师版)
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