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学生口语交际能力评价初探

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摘要《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在对口语交际的评价建议中明确指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考查学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际环境中进行，让学生承担有意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”这一简练的评价建议．点明了口语交际教学评价的几个基本原则。

作者柯华桥

机构地区湖北大学文学院

出处《中学语文（教师版）》 2005年第6期31-33,共3页

关键词《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》学生能力评价口语交际能力评价建议参与意识交际环境教学评价态度

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G641

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中学语文（教师版）

2005年第6期

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