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论使“人成为人”的教育
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摘要
教育有其不言自明的意义:那就是教育要使人成为人,教育要促进人的发展。要做到这一点必须从两方面着手:一、认识自我。(一)自我是个体无形的主人;(二)自我的核心是自我需要的满足。二、成就自我。(一)直觉思维的培养;(二)创造适合每一名儿童的教育。
作者
乔五星
机构地区
山西师范大学临汾学院社科系
出处
《内蒙古电大学刊》
2005年第9期62-63,共2页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
关键词
直觉思维
自我意识
因材施教
教育目标
需要层次理论
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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内蒙古电大学刊
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