杜威、陶行知道德教育理念之比较

杜威和陶行知的教育理念形似但有根本性质和方向的不同。杜威道德教育理论产生于20世纪20-30年代工商业迅猛发展的美国,陶行知的理论则产生于半殖民地半封建的中国。杜威理论的哲学基础是实用主义,陶行知的理论则根植于辩证唯物主义,并把杜威的唯心主义经验论、不可知论转化为唯物主义实践论。