中学历史教材增加中国少数民族科技史的构想

加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,形成适应国家基本要求指导下的教材多样化格局,是基础教育改革中扎实推进素质教育的重要步骤之一。在此趋势下,中学历史教材建设增加少数民族科技史的内容,具有积极的实践意义。