成功的教育在于开启心智被引量：1

下载PDF

导出

摘要一个人最终能否成才,往往并不取决于其学历的高低和课堂知识的多寡,而是取决于其是否善于进行自我教育,是否善于运用智力的乐趣和探索学习的乐趣.

作者那云波

机构地区通化市技工学校

出处《职业技术教育》北大核心 2003年第1期73-74,共2页 Vocational and Technical Education

关键词心智成功课堂知识自我教育探索学习乐趣智力运用成才高低发端

同被引文献4

1尚岩,唐晓宁.刍议教师课堂语言艺术的审美情趣[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(11):174-175. 被引量：3
2孙保华.追求理想的课堂提问[J].教学与管理（小学版）,2009(7):29-31. 被引量：16
3赵振营.数学课堂有效提问激发学生思维火花[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(15):105-106.
4无,胡全波.高层声音:改进美育教学深入推进学校艺术教育[J].画刊·学校艺术教育,2014(2):6-8. 被引量：2
5杨惠娟.小学数学课堂提问误区及对策[J].小学数学教师,2009(12):69-76. 被引量：1
6符顺扬.开启心智的课堂教学[J].新课程（综合版）,2009(10):72-73.
7张瑞平.做一名开启心智的班主任[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(4):8-9.
8谭雪影.赏识教育——开启学生心智的钥匙[J].广西教育学院学报,2004(z1):119-120.
9王金芳.质疑:巧用“金钥匙” 开启“心智锁”——初中《历史与社会》的课堂有效提问的实践初探[J].教育教学论坛,2010(23):183-184. 被引量：1
10原声[J].今日教育,2010(11):7-7.

职业技术教育

2003年第1期

内容加载中请稍等...