常识巧忆
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1高琳.如何通过语文培养高中生的审美能力[J].课外语文（下）,2016,0(11):139-139.
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2耿薇薇.新课标背景下高中语文教学策略研究[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(10):9-9. 被引量：2
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3孙晓文.非连续性文本与语文的邂逅[J].小学语文教学（园地）,2015,0(3):10-11.
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4张玉新.事情理——二○一○年高考散文阅读的对策[J].中学生阅读（高考版）,2010(1):8-11.
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5李德春.语文教学要处理好教材中各种文体之间的关系[J].新课程学习（下）,2009,0(2):41-41.
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6周跃文.剧本≠戏剧[J].语文教学之友,2000,21(4):17-17.
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7郑烨.手机成了枷锁[J].新读写,2013(6):6-6.
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8田维祥.细节描写是一朵妙笔之花[J].初中生辅导,2009(30):10-13.
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9张永俊.才智大挑战之趣联妙对[J].中华活页文选（小学版）,2012(2):79-82.
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10李光仁.每天30分[J].学生之友（最作文）,2016,0(5):1-1.
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