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重新整合一步一台阶——关于应用写作教学模式的反思与改革被引量：1

The teaching of a applied writing course:Problems and reform

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摘要本文指出现行应用写作教材中存在的两个问题 :内容编排缺少相关性 ,例文缺少典范性且数量不足。

作者谭伯勋

机构地区广西经济管理干部学院

出处《广西教育学院学报》 2003年第5期26-28,共3页 Journal of Guangxi College of Education

关键词教学模式写作应用多媒体教学手段整合改革反思台阶内容编排解决问题相关性教材

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.34 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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广西教育学院学报

2003年第5期

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