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如何在成人数学教学中培养思维的深刻性
How to foster students' thinking deepness in mathematics teaching to adults
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摘要
在成人数学教学中 ,教师往往容易忽视成人学习的特殊性 ,导致很多学员在解题时无从下手或解错题。因此 ,有必要通过对概念、定理法则、公式及解题的教学处理 ,探讨培养成人思维深刻性的途径 ,以减少上述情况的发生。
作者
唐麒
林志恒
机构地区
顺德市教师进修学校
玉林师范学院成人教育学院
出处
《广西教育学院学报》
2003年第1期57-59,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
数学教学
深刻性
成人
教学处理
特殊性
解题
教师
错题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G212 [文化科学—新闻学]
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广西教育学院学报
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