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新课程理念下的课堂教学评价方法初探被引量：8

How to evaluate classroom teaching in light of new curriculum conception

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摘要新课程理念产生了新的课堂教学评价观。“以学论教”,评价主客体的平等、互换、互动是新评价理念的课堂教学评价的具体体现。多向、多元相结合是新课程理念下的课堂教学评价基本方法。

作者胡国环李红文

机构地区广西教育学院广西柳州市教科所

出处《广西教育学院学报》 2003年第3期13-18,共6页 Journal of Guangxi College of Education

关键词课程理念评价方法课堂教学教学评价主客体

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2003年第3期

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