我国幼儿园科学课程价值取向的历史研究

A historcal study of the value orientation of China's preschool education in science:From the general knowledge course to the science course

幼儿园科学课程是在传统的自然常识课程的基础上于20世纪80年代末、90年代初演变而来的,是传统的自然常识课程的延续和发展。从“常识课程”到“科学课程”,这一提法的改变,本身就表明了人们对幼儿科学教育的重视和教育观念的转变。