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实施“研究性学习”的几点体会
Some thoughts on implementing "project-based learning"
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摘要
“研究性学习”这一全新的课程形态,按国家“先立后破,先实验后推广”的方针,柳州市二中被定为广西首批“研究性学习”实验学校之一。实验旨在使学生通过自主进行“研究性学习”,得到科学研究的基本训练,培养其创新精神和实践能力,以及其综合素质。本文总结了实验课程对提高教师自身的素质和学生发展的积极影响,同时对出现的问题进行了分析,提出了相应的对策。
作者
吴海鹰
周莹
机构地区
柳州市第二中学
广西师范大学
出处
《广西教育学院学报》
2003年第3期125-127,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
研究性学习
基本训练
科学研究
实践能力
创新精神
综合素质
积极影响
学生发展
实验课程
柳州市
学校
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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